«التعليم»: نظام التقييم للثانوي بأسئلة متنوعة ومستويات صعوبة متدرجة
اكد الدكتور طارق شوقي ، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ،ان الأصل في الامور ان يتضمن التقييم لطلاب الثانوي ، اسئلة بأشكال متنوعة ومستويات صعوبة متدرجة ، ولذلك الطبيعي ان يكون هناك اسئلة مقالية كما كان الحال لعشرات السنوات ولذلك لا داعي للجدل لان القصة والتعبير والترجمة امور هامة ينبغي تقييمها ولا يستقيم التعلم ولا التقييم بدونها.
Click here for more...
from #Bangladesh #News aka Bangladesh News Now!!!
Click here for more...
from #Bangladesh #News aka Bangladesh News Now!!!
تعليقات
إرسال تعليق